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KLing Vol 3. (2009³â 2¿ù)
¡× Motivation and Anxiety in the Korean EFL Classroom (Nicholas Duvernay)
¡× Radio Talk Show Hosts¡¯ Advice-Giving Strategies (Mei-ching Ho)
¡× The Selection of Collocations in Media for KFL Learners (Jieun Jeon)
¡× The Social Meanings of Korean Speech Styles: Style Shift in the Korean Graduate-level Classroom (Eun-Ho Kim)
¡× Method for the Interpretation of the GS (Joo Young Kim)
¡× On Politeness: Cross-cultural differences (Suhyun Kwon and Seungwan Ha)
¡× The Acquisition of the Double Nominative Construction by Chinese Learners of Korean (Hyun-A Park)
¡× Obligatory Adverbs in Korean and Other Languages (Sanghoun Song)
¡× Critical Discourse Analysis: Email Exchange (Jieun Yi)
¡× ³²³àÀÇ ½Ä»ç Áß ÀÏ»ó´ëÈ semantic prosody ºÐ¼® (±èÇý¿µ)
¡× À¥ ¹®¼ ºÐ¼®À» ÅëÇÑ '´Ù¸£´Ù'¿Í 'Ʋ¸®´Ù'ÀÇ ÀÇ¹Ì ´ëÁ¶ ¿¬±¸ -¡®´Ù¸£´Ù¡¯¿Í ¡®Æ²¸®´Ù¡¯´Â ´Ù¸£´Ù- (¹ÚÀº¼º)
¡× »çÀü°ú ÀÇ¹Ì Å±׸¦ ÀÌ¿ëÇÑ ¸í»çÀÇ ÁßÀǼº ÇØ¼Ò¸¦ À§ÇÑ ¹æ¹ý (¾È¼º¹Î, ³ë¿ë±Õ)
¡× 'ÀÔÀå(í¡íÞ)'°ú 'óÁö(ô¥ò¢)'ÀÇ ÀÇ¹Ì ¿îÀ²(Semantic Prosody): ÄÚÆÛ½º ¾ð¾îÇÐÀû Á¢±Ù (ÀÌÁø¿µ)
¡× ¼¼Á¾ ¿ø½Ã ¸»¹¶Ä¡¿¡¼ »ìÆìº» ¡®»óȲ¡¯ÀÇ ÀÇ¹Ì ¿îÀ² (ÀÓÀκó)
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KLing Vol 2. (2008³â 2¿ù)
¡× ÀÚ¸®Ã¤¿ì¹Ì (¹ÚÁøÈ£)
¡× ÇнÀ ³À̵µ¿¡ µû¸¥ ¹Þ¾Æ¾²±â ¹®Á¦ÀÇ ÀÚµ¿ »ý¼º (±èÈ¿µ, °½Â½Ä)
¡× Two Negations in Korean (Jieun Kim)
¡× Çѱ¹¾î ¿ë¾ð ¾îÀýÀÇ ½É¼º¾îÈÖ Ç¥»ó ¿¬±¸ (ȲÀ¯¹Ì)
¡× ¹ßÈ ¸» ¾ï¾ç±¸ °æ°è ¼ºÁ¶ÀÇ ±â¿ï±â Á¤º¸¸¦ ÀÌ¿ëÇÑ À½¼ºÀÇ °¨Á¤ Á¤º¸ ºÐ·ù °¡´É¼º °íÂû (¹Ú¹Ì°æ)
¡× °ø°£ÀÇ ±âÈ£ÇÐÀû ÀǹÌÀÛ¿ë¿¡ °üÇÑ ½Ã·Ð(ÀÌÈ«±Ô)
¡× Çѱ¹¼öÈ ºÐ·ù»ç ±¸¹® (³²±âÇö)
¡× ÂÅ»§¾îÀÇ À½¼Ò ü°è (ÀÓÀκó)
¡× Types of Korean Adverbs (Sanghoun Song)
¡× The Classification of Korean Adjectives (Jieun Jeon)
¡× »çµ¿-Çǵ¿ µ¿Çü µ¿»ç ÀÇ¹Ì ½Àµæ (±è¼±ÁÖ)
¡× Korean Double Nominative Constructions (Hyun-A Park)
¡× È®ÀåÇü ¼ÒÀý°ú °æµ¿»ç (¾ö¼Ò¿µ)
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KLing Vol 1. (2007³â 2¿ù)
¡× ´ë¸í»çÀÇ µÎ °¡Áö ÇØ¼®(°¸íÀ±)
¡× Acquisition of the English Dative Alternation: The Avoid Synonymy Principle and the role of indirect negative evidence (Eunjeong Oh)
¡× Some Typological Remarks on Information Integration(Patrick Kuehnel)
¡× Lexical Aspect in Predicative Complements Subcategorized by Pseudo-Copulative Verbs (Eva Florencio)
¡× ¹®À强ºÐ °ø±âÁ¤º¸¸¦ ÀÌ¿ëÇÑ Çü¿ë»ç À¯»çµµ ÃøÁ¤ ¹æ¹ýÀÇ ¿¬±¸(ÃÖ¼®Àç)
¡× Grammaticalization, Construction and Korean Datives(Chongwon Park, Sook-Kyung Lee)
¡× Çѱ¹¼ö´É½ÃÇè°ú ÀϺ»¼¾ÅͽÃÇèÀÇ ¸®½º´×¿¡ ÀÖ¾î¼ÀÇ ¾îÈÖ ºñ±³ - »ç¿ëºóµµ, ǰ»ç, ÀǹÌ, ±â´ÉÀÇ °üÁ¡¿¡¼ -(Çϼ¼°¡¿Í À¯¹Ì)
¡× ÀÇ»ç¼ÒÅë Á᫐ Çѱ¹¾î ±³À°¿¡¼ÀÇ ¹®ÈÇ׸ñ Á¦½Ã¸¦ À§ÇÑ ±âÃÊ¿¬±¸(±èÀºÈ£)
¡× °³³äÇнÀ¿¡ µû¸¥ ÀÇ¹Ì ÁßÀǼº ÇØ¼Ò(±èµ¿¼º)
¡× ½É¸®¿ë¾ðÀÇ °ÝƲ°ú Àǹ̿ª - ¼¼Á¾ÀüÀÚ»çÀüÀ» Ȱ¿ëÇÏ¿© -(ÀüÁöÀº)
¡× ¹®¼ ¸ðµ¨À» ÀÌ¿ëÇÑ Çü¿ë»ç¿Í ÀϹݸí»ç °ø±â °ü°è ÃßÃâ(¼Û»óÇå)
¡× Çѱ¹¾î ¼¼ú¼º ¸í»çÀÇ ½ÇÇö ¾ç»ó(¹ÚÇö¾Æ)
¡× Àå¸é/°³Ã¼ÃþÀ§ ¼ú¾î¿Í »óÀû ¼ú¾îÀÇ °ü·Ã¼º(±èÁÖ¿µ)
¡× Cultural-Historical Approach to Interpreting Activity: Symbolic Mediation and Dialogic Interaction(Yunhee Lee)
¡× ¼öȾð¾îÀÇ ±âÈ£ Ư¼º(³²±âÇö)
¡× Å׸¶ÆÄÅ©ÀÇ ºÐ¼®À» À§ÇÑ ±âÈ£ÇÐÀû ¹æ¹ý·Ð(±è¹Î¿µ)
¡× ¾îÈÖ »ý¼º°ú ºÐ¼® ½Ã Áö½Ã ´ë»ó°ú ¾²ÀÓÀÇ °ü°è - 'X+À½'°ú '°í±âÀâÀÌ'ÇüÀ» Áß½ÉÀ¸·Î(¾ö¼Ò¿µ)
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BK21¿À¸®¿£Å×ÀÌ¼Ç (2006³â 5¿ù 13ÀÏ)